Collaboration Entre Le Musée National Et Les Etablissements Scolaires En R.D.C

Abstract

Le présent article porte sur la collaboration entre le musée National et les établissements scolaires en R.D.C, dans le but d’expliquer le rapport entre le musée et les établissements scolaires en République Démocratique du Congo. C’est-à-dire que, l’étude donne la lumière sur l’attachement des établissements scolaires au musée.

A l’aide de l’enquête par questionnaire dans un échantillon non probabiliste du type occasionnel de 80 agents, dont, 30 du musée et 50 enseignants, les données ont été collectées et traitées par le calcul en pourcentage.

Ainsi, les résultats ont montré que la relation qui existe entre le musée et les établissements scolaires est au niveau de l’harmonisation des ressources didactiques du musée avec celles de l’école : dans ce cas les visites sont basées sur « les programmes scolaires mais aussi les particularités du musée, la para scolarisation du musée : la visite proposée par le musée est dans la continuité de ce qui a été vu en classe et reste dans le cadre scolaire.

Les établissements scolaires considèrent le musée comme un environnement d’apprentissage intéressant pour consolider les enseignements reçus en classe. Il est également un environnement d’apprentissage au même titre que l’école.

Les établissements scolaires de la R.D.C souhaitent que le musée aborde les thèmes de la vie quotidienne qui font réfléchir les apprenants, que les activités proposées soient concrètes, en lien avec le curriculum et animés par les experts que les jeunes peuvent voir en action et qu’ils peuvent questionner.