Gestion De La Réputation De L’école Primaire Par Les Chefs D’établissement : Examen Des Stratégies Adoptées

Philippe Bila Menda, Ngandu Kyoso Lushimbula Adolphe, Lobela Caroline, Katabua Kamovo Francois, Etienne Lufungula Etienebey

Abstract


L’étude s’intéresse à la gestion de la réputation de l’école par les chefs d’établissement   . Pour comprendre cette situation, l’étude a soulevé deux questions et a émis deux hypothèses.

Pour récolter les données, vérifier les hypothèses et atteindre les objectifs, la méthode d'enquête appuyée par les techniques de questionnaire et documentaire a été utilisée. L'analyse du contenu et l'analyse statistique nous ont aidé dans le traitement des données. L'enquête s'est déroulée auprès de 30 chefs d’établissement des écoles primaires.

 Après analyse et interprétation, les résultats concernant l'impact de la réputation sur l’organisation interne de l’école sont sans appel : la majorité des répondants affirment que la réputation influence fortement le fonctionnement interne de l’école. Une réputation solide favorise la cohésion interne, l'engagement du personnel et une gestion efficace des ressources, l'importance d'une bonne gestion de la réputation pour attirer des ressources et maintenir un environnement propice à l’éducation. Une réputation positive facilite les relations avec les parents et la communauté, ce qui, à son tour, soutient le financement, la participation et la gestion des événements scolaires. La réputation influence le fonctionnement et l’organisation interne de l’école (96,7%). Plusieurs stratégies de gestion de la réputation seraient adoptées dans les écoles. Il s’agirait de mettre ou d’investir dans le personnel de l’école, d’organiser des formations régulières, des ateliers et des séminaires permet aux intervenants de rester à jour avec les dernières tendances et innovations pédagogiques ; créer un environnement collaboratif et inclusif ; mettre en valeur les réussites des étudiants ; utiliser les outils numériques pour renforcer votre image de marque. Un site web bien conçu, des réseaux sociaux actifs et une stratégie de marketing digital pourraient considérablement influencer la perception de votre école.


Keywords


Gestion, Réputation, Chef d’établissement scolaire, Ecoles primaires.

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DOI: http://dx.doi.org/10.52155/ijpsat.v53.1.7516

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