Les Défis De L’enseignement Des Littératures Francophone Et Anglophone Après Les Indépendances En Sierra Leone Et Au Sénégal : Pour Un Développement Du Capital Humain En Afrique De L’ouest

Abstract

Cette recherche concentrera sur  les défies d’enseigner la littérature francophone et Anglophone après les colonisations en Sierra Leone et le Sénégal, ayant but de Savoir et décrire les défis à surmonter. La langue française par exemple est la langue officielle dans dix pays (Le Sénégal, la Guinée, le Togo, Le Mali, le Burkina Faso, Le Niger, le Cote d’Ivoire, le Benin, La Mauritanie, et le Gabon.) Il n’ya que seize pays en Afrique de l’ouest, donc lorsque le français il-même pris dix pays déjà on doit se redoublé en apprenant la langue française en Sierra Leone.

La langue Anglaise est aussi langue officielle dans quatre pays en Afrique de l’ouest (La Sierra Leone, Le Ghana, La Gambie, Le Nigeria,). Il ya aussi Le Liberia qui est Anglo –American. Je suis enseignant de la langue anglaise  à Dakar maintenant après avoir enseigné  en Sierra Leone pendant douze ans. Cette recherche vise à savoir et décrire pourquoi il ya des challenges d’enseigner la littérature francophone dans un pays anglophone et la littérature anglophone dans un pays francophone. La littérature africaine commençait après les guerres mondiales. Selon  Julien Hange Les littératures francophones d’Afrique noire à la conquête de l’édition française (1914-1974  p.80-105) La Première Guerre mondiale a représenté une césure déterminante dans l’évolution du regard français sur l’Afrique et dans (Emergence de nouvelle expression literaires consacres au continent Afrique Risesz et Schulz 1989)

 Dans les années 1920, à la suite de l’Anthologie nègre de Blaise Cendrars et des écrits d’Apollinaire ou de Picasso, les surréalistes se sont emparés (du thème du primitivisme noir et des motifs portés par la littérature coloniale (Blachère 1981 ; id. 2003).)

La littérature africaine avait un parcours turbulents. Pendant que le se lève du soleil de l’Independence, Au début des années 1950, parallèlement à l’essor du roman africain, dans le contexte de la répression de Madagascar (1947), de la conférence de Bandung (1955), de l’indépendance du Ghana (1957) et surtout de la guerre d’Algérie (1954-1962), des essais au ton de plus en plus polémique prennent position à Paris contre le système colonial